小学语文教学中小组合作学习的组织与调控

何萍芬

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.11

新疆生产建设兵团阿拉尔市第一师七团中学 新疆 阿拉尔 843016

小组合作学习是根据具体合作任务,结合对应合作要求,让学生在彼此协作、研讨分享、探究互助中学习知识、交流思想、释放情感、获得提升的有效性教学措施之一,其对于教学效率的提升,学生发展的实现,都有着显著而积极的作用.同时,由于小学语文知识构架比较冗杂,内容组成比较丰富,而且在教学要求上涵盖了字词句、音形义、说话、写作、交际、应用等诸多方面,使得很多学生在刚开始学习语文知识、接触语文问题时普遍存在诸多畏难心理.对此,教师可以将小学合作学习策略融合至小学语文教学之中,并加强组织和调控,促使学生在相互协作、彼此分享、交流互动中更好学习语文知识,不断提升语文素养,实现发展提升,获得成长进步.

小学语文;语文教学;小组合作学习;组织;调控