EN
Submit
Register
Online Submission Pre-typesetting Academic Support
Home > Wen Yuan (High School Edition) > 2019 No.11 > 高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径

  • 高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径

    Author(s)：

    胡容锁

    Publication Title：

    Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.11

    Affiliations：

    江苏省句容市第三中学 江苏 句容 212400

    Abstract：

    高中阶段是学生学习的一个至关重要的阶段,当前的高中教学向多元化发展,课堂中数学文化的渗透有利于提高高中生数学的学习兴趣、同时也有利于提高高中数学教学课堂的良好氛围.用文化拉近学生和教学之间的距离,提升学生的综合素养,达到教学的目的,所以高中数学教学课程教学中必须有效渗透数学文化,作为高中数学老师更要重视和关注数学文化的渗透.对此,笔者基于相关文献,结合数学教学工作经验,分析了高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径,希望对高中数学教学发展起到积极作用.

    Keywords：

    高中数学;渗透;数学文化;意义;途径

    Views
    5
    Citations
    0
    Downloads
    0
    Favorites
    0
    Full Text
    Download PDF
    Cite
    Favorited
    Favorite
    Share via WeChat

    Scan to share on WeChat

    Mobile Reading

    Scan to read on mobile

    Cite
    Copy

    [1] 胡容锁.高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径[J].Wen Yuan (High School Edition),2019(11),.

文渊(高中版)
Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

Recommended Articles
Friendship Link

An academic processing and support platform focusing on journal databases, submission and review, and pre-typesetting.

OpenScirbe Publishing
Pre-typesetting
Article Retrieval
News
Latest news
Industry news
Academic Support
Language editing
Translation
International dissemination
Journal
Wen Yuan (Primary School Edition)
Wen Yuan (Middle School Edition)
Wen Yuan (High School Edition)
Urban and Rural Studies
Contact Us
027-59496650
Office
Room 510, Office Tower, Optics Valley Financial Center, 668 Gaoxin Avenue, Donghu New Technology Development Zone, Wuhan, Hubei Province
User Agreement Privacy Policy
鄂ICP备2026003587号-1 copyright 2026 All rights reserved. Tel:027-59496650 鄂公网安备42018502009073号