人机协同支持的小学语文写作教学研究

Online Submission Pre-typesetting Academic Support

Home > Wen Yuan (High School Edition) > 2019 No.10 > 人机协同支持的小学语文写作教学研究

人机协同支持的小学语文写作教学研究

Author(s)：
周婷

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.10

Affiliations：
江西省进贤县下埠中心学校江西南昌 331700

Abstract：
现如今,我国教育在不断改革完善,小学教育是教学中的基础,针对小学语文写作教学中存在的写作障碍问题,文章引入人工智能技术辅助教学,提出人机协同支持的小学语文写作教学模型.基于此,设计人机协同支持的小学语文写作教学流程,构建小学语文写作能力评价指标体系,通过人机合理分工,充分发挥机器便捷化采集与高性能计算优势,赋能学业数据智能诊断分析与推荐;同时,发挥人类(教师和学生)的认知特性,归因问题并指导教师科学决策.最后,根据模型设计写作教学案例,利用技术挖掘学生的薄弱环节,辅助教师开展差异化教学.通过跟踪三个班级一学期的教学实践,从组内时间特性和组间班级群体两个维度进行对比,验证人机协同支持的小学语文写作模型有助于写作问题的精准诊断,并促进学生写作水平的提升.

Keywords：
人机协同;人工智能;小学语文;写作能力;精准诊断;教学改进

Views
7

Citations
0

Downloads
0

Favorites
0

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat

Scan to share on WeChat

Mobile Reading

Scan to read on mobile

Cite

Copy

[1] 周婷.人机协同支持的小学语文写作教学研究[J].Wen Yuan (High School Edition),2019(10),.