小学数学教学中反向思维的多元创建

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小学数学教学中反向思维的多元创建

Author(s)：
袁国彬

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.10

Affiliations：
江西省九江市都昌县实验小学江西九江 332600

Abstract：
在如今的小学数学教学过程中,存在着许许多多的教学方法和教学思维,而在这些丰富的内容当中,反向思维是数学学习必须具备的重要思维之一,只有同学们掌握反向思维的运用方法,才能够使现在的数学课堂变得更加多元化,也能有利于教师对学习的理论知识进行不断的渗透和应用.反向思维可以在课堂教学中帮助同学们更好的理解和吸收所学的知识,真正的做到举一反三,掌握更加合理的学习方法和学习技巧,提升同学们的学习积极性,激发同学们对于数学学习的兴趣,提高教学效率和教学质量.基于反向思维对数学学习意义的研究,教师应该学会在教学过程当中引进更加新型的教学模式,使反向思维能够在课堂上取得更好的教学效果,学会运用更加具体的措施来达到预期的教学目标.

Keywords：
小学数学;数学教学;反向思维;多元创建;应用策略

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[1] 袁国彬.小学数学教学中反向思维的多元创建[J].Wen Yuan (High School Edition),2019(10),.