浅谈小学班级管理中情绪与理性研究

Author(s)：

于丽颖

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.09

Affiliations：

辽宁省海城市西柳镇东柳小学辽宁海城 114200

Abstract：

小学班级管理与中学、大学的班级管理存在很大的不同,除了具体事务、具体细则的不同外,最关键的是对象的独特性--小学,这是一个核心点,小学涉及到两大主要群体:小学生与小学教师.小学班级如何管理,这是很多教师面临的一个问题,小学生处在身心各方面都不成熟的阶段,孩子们是祖国未来的希望,是家长的掌中宝,小学阶段在孩子的成长中起着不容忽视的作用,这些重要性对于进行班级管理的负责人来说,其沉甸甸的重任转化好了是一种动力,转化不好就变成了枷锁.小学生是一个特殊的群体,由于其拥有基础性与重要性双重地位,因此我们会看到小学班级管理中所兼顾的理性与情绪的双重矛盾,这样一种矛盾揭示的是一种应然与本然的状态.

Keywords：

小学教师班级管理"理性""情绪"小学生

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