小学数学课堂教学即时评价的误区及对策

何洁 韦明

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.08

山东省淄博市淄川区杨寨镇中心小学 山东 淄博 255185

随着新课程改革以及素质教育的不断深化,新课程标准针对课堂教学提出了新的要求,在这一现实情况下,课堂教学经历了全方位的洗礼,其中课堂评价作为课堂教学重要的内容之一,对于学生的学习有着十分重要的作用,作为教师必须针对课堂教学的评价给予重视和研究.尤其是在课堂教学中,师生之间的交流互动是实现知识快速传递的重要手段,在这一过程中,显示了课堂评价中及时评价的巨大作用,不仅影响着课堂整体教学效果,还和学生的学习效率挂钩.因此,在小学数学课堂教学评价中,教师要重视及时评价的有效性.对此,本文针对小学数学课堂教学及时评价进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考.

小学数学;课堂评价;及时评价;误区及对策