探析八年级英语教学中学生分化现象及应对策略

高淑青

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.07

山东省聊城市实验中学 山东 聊城 252000

英语学科是初中教学中的必修学科,对学生未来发展至关重要,随着新课程标准改革地方深入,初中英语学科的暗度也逐渐增加,使得八年级英语成为学生学习阶段的分水岭,经调查发现,在这一阶段的学生出现了较为明显的分化现象,具体表现在学生学习英语过程中开口难、词汇掌握不牢、缺乏自信心等方面.针对这一问题,教师需要给予高度重视,并创新教学方法,通过因材施教激发学生的学习兴趣.因此,本文针对八年级英语教学中导致学生分化现象的原因进行分析,并针对性提出应对策略,希望能够为教育工作者提供参考和借鉴,为促进学生提高英语学习能力奠定基础.

八年级;英语;两极分化;应对策略