浅论小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养策略

Author(s)：

姚元超

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.07

Affiliations：

湖北省恩施市宣恩县松坪实验小学湖北恩施 445512

Abstract：

对于教学者来言,预习这个词并不陌生,看似简单的一个词,真正实行起来却也是不容易的.预习,简而言之就是指在一节课开始学生进行的一种自学活动、提前对课堂知识的一个预热过程.好的习惯需要从小培养,一个好的开始往往会取得一个事倍功半的好结果.但是很多老师觉得小学生养成课前预习的习惯还为时尚早,显然这种想法并不利于学生的健康发展,一切的良好习惯都应该从学生小时候抓起,好的习惯会使学生受益无穷,学习并不仅限于书本知识,同时也是对学习习惯的一种实践探索.有一句话说"小学四年级是数学数学的生死线",显而易见,小学四年级这一阶段的数学学习是多么的重要,纵观学生整个的学习阶段,虽然有着十几年的学习生涯或者更长,但是前几年的学习为今后的学习打下坚实的基础,也就是人们所说的"黄金时期"、为什么要学好小学数学,因为小学数学不仅可以培养我们的思维能力也可以培养我们的逻辑推理能力.数学对于其他学科来说,思想方法更加丰富、同时也是数学的学科核心,所以这一时期的学生养成课前预习的重要性毋庸置疑.

Keywords：

小学数学;四年级;课前预习;培养策略

Views

Citations

Downloads

Favorites

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat