创设情境教学,提升小学语文课堂教学的有效性

Author(s)：

徐佳

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.04

Affiliations：

江西省丰城市石滩中心小学江西丰城 331100

Abstract：

在小学阶段的教学中,语文是一门非常基础同时又非常重要的学科,是构建小学阶段整个学习系统的重要组成部分.随着近年来我国教育改革的不断深入,逐渐重视学生在教学过程中的主体地位,也渐渐要求教师将情境教学法应用到小学语文教学过程中,以此来激发小学生对语文的学习兴趣,从而提高语文的整体教学质量,实现素质教育的全面发展.除此之外,由于小学生的身心都还处于发展成长的阶段,对外在事物充满了新鲜感,有着浓郁的探究欲望,因此在小学语文的教学构成中应用情境教学,能够很大程度上调动学生的学习积极性,进而为未来的学习和发展打下坚实基础.本文结合小学语文教学实际,探究如何创设教学情境,让小学语文课堂更加高效的开展,谈谈自己的一些看法.

Keywords：

情境创设;小学语文;高效开展

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