基于绘本在小学语文教学中运用策略的思考

刘斌

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.03

江西省宜春市高安市伍桥镇中心小学 江西 宜春 330817

众所周知,小学学生视觉较为敏锐,因此,通过在教材过程中插入色彩多样的绘本能够有效吸引小学学生注意力,使其在通过语文知识与相关绘图的结合过程中,充分感受并认识到语文学科的魅力所在,从而有效激发学生的语文学习兴趣,切实提升小学语文学科教学成效.尤其对于小学阶段的学生来说,涉世未深眼界不够开阔,因此,其认知能力较差缺乏正确的是非观,需要教师在教学过程中有效利用绘本插图,结合理论知识点,引导学生深入了解和学习语文知识,养成良好的学习观念.本文将对于小学语文教师如何充分发挥绘本在小学语文教学过程中的优点进行探讨和分析,为构建高效的小学语文课堂学习氛围奠定基础.

小学语文;绘本;色彩多样;全面发展;阅读兴趣