以形助数化难为易——数形结合思想在小学数学教学中的应用_OpenScirbe Publishing

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以形助数化难为易——数形结合思想在小学数学教学中的应用

Author(s)：
李明明

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.07

Affiliations：
合肥市六安路小学安徽合肥 230000

Abstract：
在核心素养背景下,我国小学数学教学活动中,教师要以小学生的兴趣为核心,开展一系列的数学教学引导工作,有效提高小学生的数学意识、锻炼小学生的数学思维,进而增强小学生的数学计算能力、解题能力.教师要具备与时俱进的教学理念,不断创新教学方法,教师运用"数形结合思想"进行数学教学活动,对小学生的学习动力提升有很大的促进作用,对小学生的数学思维发散有着推动作用.教师通过科学运用数形结合思想,帮助小学生牢固记忆数学基础知识、科学强化数学解题技能、有效拓展数学认知意识.本文对其重要性、策略进行明确阐述.

Keywords：
数形结合思想;小学;数学;应用策略

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[1] 李明明.以形助数化难为易——数形结合思想在小学数学教学中的应用[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2020(07),.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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