浅谈"还原法"在诗词教学中的运用——以《锦瑟》为例

Author(s)：

李泽玲%唐勇金

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.07

Affiliations：

云南省红河哈尼彝族自治州蒙自市红河州第一中学云南蒙自 661100

Abstract：

诗词教学一直以来都是语文教学中一块"难啃的骨头","难啃"一是因为学生普遍缺乏一定的审美能力,二是因为教师鉴赏诗词缺乏新的理论和方法作支撑.大多数情况还是在网上找到相关的教案和ppt,对诗歌意象、意境和写作手法进行简单地讲解,贴标签,分析既不深入,也难以让学生感受到诗词之美.针对出现在中学语文阅读鉴赏教学中的弊象,孙绍振先生在《名作细读》一书中,提出"还原法"的文本解读方法,他旨在建立一套具有操作性的文本诠释技巧,以消除教学中单纯满足于文本表面内容而形成的肤浅之见,富有启发意义.本文以《锦瑟》为例,谈一谈"还原法"在诗词教学中的具体运用.

Keywords：

《锦瑟》;还原法;诗词教学

Views

Citations

Downloads

Favorites

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat