“学习邦”——高职院校资助育人实践探索

郏宁扬

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.07

南京科技职业学院　江苏　南京　210048

构建发展性资助体系和资助育人长效机制，高职院校围绕“立德树人”根本目标，通过开展“学习邦”资助育人实践探索，将“扶困”与“扶智”“扶志”相结合，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人实践模式，有效引导学生开展自助与互助，实现家庭经济困难学生的全面成长与发展。

学习邦；发展性；资助育人