分析高中历史研学旅行的可为与难为

Author(s)：

巩坚强

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.06

Affiliations：

山西省太原市二十九中山西太原 030024

Abstract：

新时期教育教学更加注重学生的综合素质,新课标的推进和素质教育的不断发展也对学生的综合能力提出了更好的要求,在这样的背景下,研学旅行由此出现,它对学校的教育教学活动做出了有效补充,能够在课堂之外对学生的学科素养进行深入培养,这也是对综合实践课程的创新.高中历史在高中三年学习生涯中有着不可忽视的重要地位,由于历史具有真实性,尤其高中历史内容对于一些学生而言较为枯燥,无法产生持久的学习兴趣,这就导致高中历史课堂教学效果大打折扣,学生的历史学习能力也无法得到质的提升.将研学旅行融入高中历史教学中,能够在极大程度上激起学生的学习热情,更加投入到历史学习中.本文就高中历史研学旅行中的可为和难为进行深入探讨和分析,希望以更加合适的方式开展高中历史研学旅行.

Keywords：

高中历史；研学旅行；可为与难为

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