基于素质教育的小学班级管理方法探究

Author(s)：

农登贡

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.08

Affiliations：

广西壮族自治区百色市德保县燕峒乡兴旺中心校　广西　百色　533717

Abstract：

如今的小学教育与单纯的文化知识传授不同，应试教育和分数唯一的标准已经不适用于当今的学生教育，随着素质教育的发展，其更加注重学生的全面发展。学生作为祖国的未来，从小学就应该进行良好的教育，学生在校学习，最主要的是有一个良好的学习氛围。因此，如何构建良好的班级集体成了班主任的十分关注的问题，班主任要采取合理的小学班级管理策略，其作为班级管理的第一负责人，对于学生的身心健康以及班级的发展方向都起着尤为关键的作用，教师在管理日常班级时，需要不断地进行探索，坚持素质教育，更好地构建一个健全的班集体，培养出时代有用的人才。鉴于此，本文通过平等管理、科学说教、管放结合三个方面入手对于素质教育下的小学班级管理方法进行了分析探究。

Keywords：

班级管理；素质教育；策略分析

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