谈高中班主任管理工作的德育渗透策略

丁　玲

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.08

重庆市江津中学　重庆　402260

高中阶段是学生学习成长的重要阶段，更是他们人生历程的转折点。创新开展有效的班级管理工作，渗透德育教育，不仅有助于指引学生有序参与班级各项活动，形成良好的思想道德品质和正确世界观、人生观和价值观，促进其健康成长，而且能实现学生综合能力的全面发展，具有极为重要的教育意义。但在目前的高中班级管理工作中，德育教育渗透尤显不足，德育活动中仍存在着一些亟待解决的问题，对进一步提升班级管理和德育教育效果带来了一定的影响。因此，班主任要做好自己的角色定位，发挥好引领作用，切实优化班级管理工作，巧妙渗透德育教育。

高中班主任；管理；德育渗透