小学语文阅读训练刍议

曾建良

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.06

江西省丰城市桥东小学 江西 丰城 331100

长时间以来,由于受到传统教育思想的束缚,针对学生的学生情况始终抱有不放手、不放心的强化训练状态,不管是写作、识字抑或者是阅读,都处于一个施行满堂课灌输的教学模式,学生也因此一直处于被动接受学习的状态,完完全全被固定的框架模式所套住无法自由地施展个性,也不会提出质疑、困难,更不用提所谓的开放创新,因循守旧的老套阅读方式,只能死读书、读死书.根据新课程标准,结合近年来的实际状况,必须要充分的意识到老师教育观念更新的重要性,要懂得如何更换师生之间的角色,改变以往的教学模式,突出学生在课堂教学中的主体地位,充分发挥其个性才能,利用其主观能动性来促进教学效率的提升,老师也要激发其学习兴趣,让学生灵活阅读,独立思考,感悟人生.

小学;语文;阅读;兴趣