小学数学教学中学生应用能力的培养研究

刘新军

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.04

江西省赣州市南康区东山中心小学 江西 赣州 341400

现阶段，为了满足时代发展对人才培养的需要，数学课程要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。应用意识有两方面的含义，一方面是指有意识地利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；另一方面是指要认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。在小学数学教学中培养学生应用意识需要教师创新教学方式，以激发学生的学习兴趣为基础进行教学创新和教学改革，这样才能调动学生参与学习与探究的积极性，在探究和学习的过程中培养小学生的应用意识，使小学生能运用所学的知识解决学习中遇到的问题。但是从目前的小学数学教学现状来看，小学数学教学还存在较多的问题，这些问题严重影响了对学生应用意识的培养，也影响了整体教学质量的提升，所以为了解决当前小学数学教学中遇到的问题，为了实现在小学数学教学中培养学生应用意识，小学数学教师要注重教学方式的创新。在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识，综合实践活动是培养其应用意识较好的载体。

小学数学教学；学生应用能力；培养