“减负”背景下提高初中历史教学质量的实践探究

张丽燕

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.04

江西省寻乌中学

在减负的大情境下，一些老师仍然没有认识到历史课程的最优化，因而，在以往的历史课上，只注重对学科的认识和对学生的智能发展，从而使其不能真正地融入实际的教学之中，在今后的教学工作中，要充分了解历史教育的重要意义，并通过对历史教育思想和方法的进一步完善，为学生的历史教育提供一个有利的历史教育条件，使师生都认识到了历史教育的重要意义，在这一前提下，不断提高其教育质量，为其发展打下了良好的基础。政策的实施对教育工作者提出了更高要求。基于此，本文详细分析了“减负”背景下提高初中历史教学质量的实践措施。

提高；初中历史；教学质量；实践