新课改下高中生物教学的革新

曾桂秀

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.03

江西省会昌中学

高中生物课程是一门引导学生接近自然，了解科学的入门级学科，设置这一课程教学目标是为了提高学生的实践能力，促进学生科研精神的发展。为此，在高中阶段的生物课堂上，教师要扮演好引导者的角色，积极主动学习新型的教育理念，深入把握生物课程的特点，引导学生在课内学习的基础上完成自主探究学习，充分发挥学生在学习中的主体作用，从而引导学生愉快地完成新知识的学习，构建完整的学科知识体系，推动生物教学活动的持续健康发展。基于此，本文就从认真处理教与学之间的关系、合理安排生物实验教学的时间、激发学生自主学习的热情三个角度展开论述，旨在帮助教育工作者找准教学方向，坚定教学工作开展的目标。

高中生物；新课改；教学模式；创新