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余佳伟
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.03
江西省乐平市接渡中学
在素质教育的不断推进下,培养学生的核心素养及学习能力成了教学目标,而翻转课堂的有效应用,可以为学生提供自主学习的机会,使其自主学习能力及各项核心素养得到充分培养。由于数学教学与其他教学不同,其具有抽象难懂的特点,所以教师可以利用翻转课堂优化教学,帮助学生更好的学习数学知识。因此,本文从特征、策略两个方面入手,阐述了如何提高初中数学翻转课堂的应用效果。
初中数学;翻转课堂;应用效果
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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