初中英语课堂双向互动教学模式的探究

刘立明

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.03

四平市铁西区郭家店镇第一中学

作为初中英语教师应当善用双向互动教学模式，通过该教学模式的引入能够营造和谐而积极的英语课堂氛围，从而为初中生提供一个能够充分接触英语的平台，引导学生对英语建立正确而积极的认识，对于中学生而言，这有助于其积极主动地学习英语、养成良好的英语学习习惯、优化英语学习效率，在初中英语课堂中引入这一教学模式能够有效的防止初中生对英语科目产生恐惧心理。所以，相关教师应当对初中英语课堂中双向互动教学模式的运用予以高度重视，对于现阶段英语教学过程中存在的弊端予以及时反思并通过相应的策略予以有效整改，由此能够令初中生的英语学习潜能在双向互动的课堂环境中得以充分发挥。本文着重针对双向互动教学模式在初中英语课堂的优化运用展开研究，以期为相关英语教师提供有价值的参考。

初中英语；课堂双向互动；学生主体；策略