阅读教学多元解读，塑造人文精神

王艳璐

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.03

平原县第三中学

随着社会的不断发展与进步，社会的文明也随之有了进一步地传承与发展，进而构建出更加丰富的多元文化。在此其中，教育领域的工作者也要依据社会发展的要求，在日常教学过程中将人文主义精神渗透其中，以此来保障学生在学习与成长过程中成为富有人文思想的人才。初中阶段的语文教学是一门基础性的学科，其教学内容非常丰富多彩。在时代发展的进程下随着多元文化的显现，在语文课程之中渗透人文精神的教育，在促进文化传承的同时还能够进一步提升国家文化精神的内在涵养。以此对于初中阶段学生人文精神的培养，教师要加大重视度，在帮助其提升自身综合素养的同时，有效提升语文课程教学的整体效率与质量。

多元文化；初中语文；人文精神