初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

Author(s)：

郭颖平

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.03

Affiliations：

江西省遂川县泉江中学

Abstract：

初中阶段的英语教材当中非常明确地指出学生们的学习任务，也就是让学生们可以掌握一些基本的英语知识内容，同时也希望让学生们在听说读写能力上面都获得更加全面的发展，目前的教材当中很多的英语阅读文章之中都包含比较丰富的英语知识内容，可以让学生们的英语能力获得更加明显的提高，让学生们通过文章的阅读来获得写作能力的提升，创作出更加优秀的英语文章，促进学生们的综合素养发展。读写二者之间是一个互相促进和相辅相成的作用，教师不能仅仅是让学生们读或者是写，这样很容易因为读写分离导致学生们的学习效果出现明显的下降。读写结合的目标就是让学生们可以获得高效的写作能力提高，让学生们在学习的过程中获得1+1>2的效果。本文就从读写结合教学策略的探究出发，希望学生们可以更加灵活的使用英语方式来开展写作，让学生们的写作学习获得更加明显的飞跃。

Keywords：

初中英语；读写结合；有效教学；写作教学

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