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陈淑莉
Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.03
富川瑶族自治县第三小学 广西 贺州 542700
就小学高年级学生而言,其已经完成了基础阶段的文字积累,可以在写作过程中,渗透个人风格。在该阶段中,语文教师在课堂上的教学也出现了相应的改变,需将学生置于首位,经过多种方式,促进学生在语文课堂上的写作兴趣、写作方式、写作积累各方面水平的提升,从而使学生的写作自信心得以提高的同时,积极主动地探究多元化写作方法,并促使写作真正成为学生学习语文的一部分,可以自主地表达自身的想法。
新课程背景;小学高年级语文;作文教学
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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