论小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

孙义龙

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.03

江苏省高邮市卸甲镇八桥实验小学

在传统的小学数学教学过程中，课堂教学内容大多数只凭靠老师的讲解进行，老师和同学之间缺乏交流。而学生们获得的知识大多来源于老师，这种教学方式难以激发学生的独立思考能力。长此以往同学们会逐渐失去学习的动力，对学生的研究探索能力和学习兴趣产生非常大的影响。这种传统的教学方式对学生的长远发展有着严重的负面影响。新课程明确要求教师进行优质教育和素质教育。因此，为了充分发挥学生的潜力，小学数学教师必须注重培养学生在学习过程中中的自主学习能力。本文主要探讨小学数学教学策略，帮助引导学生自主学习。

小学数学；自主学习；策略