大学物理课程思政的课堂教学探索

蔡伟群 章世暄

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.01

东华理工大学 江西 南昌 330013

新形势下如何将思政教育与课程教学内容科学有效融合是课程思政教育面临的重要问题.物理作为理工科专业的重要公共必修课之一,具有开展课程思政的独特优势,如受益学生范围广、课程培养目标与思政教育要求相契合、理论和实践相结合的课程内容易与思政教育易衔接等.因此,物理教师要勇挑思政担,在教学中将知识传授与价值引领相统一,帮助学生形成正确的物质观、运动观、世界观、人生观和价值观,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,践行课程思政教育理念,探究物理课程思政路径,发挥课程承载的思想政治教育功能.基于此,本篇文章大学物理课程思政的课堂教学探索,以供相关从业人员参考.

大学物理;课程思政