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  • 借助可视化思维导图,提升阅读力和表达力——浅谈思维导图在小学语文教学中的应用

    Author(s):

    张筠

    Publication Title:

    Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.01

    Affiliations:

    广东省广州市越秀区红火炬小学 广东 广州 510100

    Abstract:

    课程标准指出,语文课程应特别关注学生识字,写字,写作和口语交际对思维发展等方面的影响.语文学习中,思维能力的培养过程是语文教学的核心,借助思维导图能极快地提高学生的记忆力,提高学生的归纳、总结,分析的能力,有效的开发大脑的潜能,促进学生思维的发展.

    Keywords:

    可视化策略;思维能力;小学语文阅读及作文教学;阅读力;表达力

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