试论低年级识字教学

赖华平

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.03

赣州市铁路小学

识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中第一学段目标明确指出：1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2.认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。5.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。因此，教师要正确把握《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求，深入领会教材的编排意图，研究教学方法，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。

识字；语文教学方法；学习兴趣