初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

Author(s)：

朱明华

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.03

Affiliations：

萍乡市上栗县上栗镇第二中学

Abstract：

初中阶段的英语教学开展过程中，英语教材非常明确地指出了学生们的知识学习任务，也就是让学生们去掌握对应的基础英语知识，同时希望可以给学生们带来听说读写能力的全面发展，在教材教学当中，很多优秀的阅读文章之中都有着非常丰富的英语知识，可以有效提高学生们的英语能力，学生们通过文章阅读的方式提高自己的写作能力非常重要，也可以让学生们获得更加显著的综合发展。读写二者之间是一个互相促进、互相帮助的关系，教师不能仅仅让学生们读或者是写，这种读写二者的分析很容易让学生们的学习效果出现非常明显的下降，读写结合的主要目标就是使用更加高效的课堂教学方法培养学生们的写作学习能力，收获更加优秀的课堂教学效果。本文就通过更加合理的读写结合教学策略探究，让学生们更加灵活的开展英语写作，让写作获得更加明显的进步。

Keywords：

初中英语；读写结合；写作教学；教学模式

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