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陈娟
Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.03
江西省抚州市广昌县第四小学
随着人们对音乐学科关注度提升,小学教师音乐教学能力也受到了考验。小学音乐教师水平呈现出逐渐提升的态势,学生的音乐能力也得到提高。但是由于音乐教学应与学生认知水平契合,所以教师应该增加与学生互动,这样能够了解学生的学习水平,教师可以即使转变教学方法,学生可以在音乐课堂中掌握更多音乐技能。
小学音乐;师生互动;重要性
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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