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黄育林
Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.03
江西省乐安县第二中学
数学学科教育中,教师不仅承担着传道授业解惑的教育责任,还要培养学生的数学逻辑思维,使学生具备自主探索数学问题的能力。但是当下的高中数学课堂中,教师更注重学生对数学理论知识的掌握,对学生思维的培养有所忽视。而问题导学法以数学问题为跳板,可以使学生在不断解决问题的过程中形成数学思维。
高中数学;问题导学法;应用
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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