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李根
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.02
江西省新干中学
在我国目前的高中数学课堂上,出现了一些令人担忧的现象:部分学生认为高中数学这门课程的学习难度太大,部分学生则认为这门课程与自己的现实生活没有太大的关系,导致了他们的数学学习态度不认真,也不端正。面对这种情况,高中数学教师应该从根本上改变学生对于这门课程的看法,通过设计和采用多种有效的数学课堂教学策略,使学生端正自身的数学学习态度,最终提升高中数学课堂教学的有效性。基于此,本文章对新课标下如何提升高中数学教学的有效性进行探讨,以供相关从业人员参考。
新课标;高中数学;有效性;教学策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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