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李县平
Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.02
江西省崇仁县巴山镇第三小学
小学数学学科作为一门逻辑性特点突出的课程,教师在教学中采用的传统灌输式教学模式,虽然确保了教学任务的顺利完成,然而却存在着不注重学生思维理解能力培养的问题。对此,小学数学教师应该在新课程改革的指导下,培养学生的数学逻辑思维能力,将原本抽象的数学概念和知识,转化成较为形象的方式展示在学生面前,保证数学学习的效果得到提升。基于此,本文详细分析了小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养措施。
小学数学教学;学生逻辑思维能力;培养
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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