核心素养下小学语文传统文化渗透

张慧娟

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.02

宁夏中卫市海原县第七小学

中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为三个方面：第一方面是文化基础，第二方面是自主发展，第三方面是社会参与。核心素养包括六大素养，分别是实践创新、健康生活、学会学习、科学精神、人文底蕴和责任担当。其中的人文底蕴强调学生要学习人文领域的相关知识和相关技能，要掌握并且学会运用人类的智慧成果，涵养个人的内在精神世界，追求真、善、美三者的统一，成为有更高的精神追求、有更宽厚的文化基础的人才。将核心素养细化到语文学科中，可以把小学语文核心素养概括为一种综合素养，这种综合素养是以语文能力为核心的，包括了语文学习方法、语文知识、语文学习习惯、语用思维能力、语言的积累和人文科学素养等诸多方面。在新课程改革中，培养学生的核心素养是语文教学的重要目标，而学习和传播传统文化是培养学生语文学科核心素养的重要路径。

核心素养；小学语文；传统文化；渗透