中国传统文化与小学语文阅读教学融合路径探究

Author(s)：

袁伟伟

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.02

Affiliations：

沧州市黄河路小学 061000

Abstract：

中华文化博大精深、源远流长，是我们国家五千年历史的沉淀，与此同时还是我们文化的根本。对于传统文化的发展与继承是一个永恒的问题。传统文化对我们的意义是极为深远的，我们需要将这些优质的传统文化一代一代的继承下去，使其可以永远绽放出其最为美丽的一面。在小学教育教学阶段，学生的心理还不够成熟，与此同时也是最为容易被塑造的一个时期，小学生就像是一块陶土，能够捏出任何想捏的样子，所以，在实际开展教育教学活动的期间需要对小学生做出积极的、正确的引导。在小学阶段的语文课程教学当中，阅读是其中最为关键的一个部分，那么，将中华传统文化与小学阶段的语文阅读教学进行融合，使得小学生对传统文化有着更为深入的理解，进一步做到举一反三，将中华民族传统文化发扬光大。

Keywords：

中国传统文化；小学语文；阅读教学；融合路径；探究

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