灵犀心桥——对单亲家庭孩子爱的教育

许煜

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.02

南京银城小学

爱是人类共有的，又是必不可少的情感需要。无论是学校还是家庭都要在重视孩子智力发展的同时，更要对孩子爱的培养。教会孩子会爱，激发他们爱的潜能，那么教育者先要赋予其爱，培养其友善的人际关系，为其心理健康发展奠定基础。心理学家李玫瑾说：“不教孩子去赢，而是怎样去爱，性格比智力更决定命运。”担任班主任工作20多年来，在与学生交往中了解到有心理问题的孩子多是单亲家庭，这样的家庭环境对孩子的成长或多或少造成消极的影响。因此，对单亲家庭的孩子，教师倾入更多的爱，就显得尤为重要。苏霍姆林斯基曾经明确说过：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。”这种交往的过程就是一种渗入爱的教育过程。《家庭教育促进法》第五条明确指出：社会教育，学校教育，家庭教育紧密结合、协调一致。家校之间如何能进行有效的沟通？教师如何提供理智的适度的爱，如何用正确的方法引导，班主任如何推动家校合作走向深处，使离异家庭孩子获得健康发展这一课题成为迫切解决的问题。我根据平时的教育工作实践，谈谈在爱的教育问题上的几点策略。

灵犀心桥；单亲家庭；孩子；培养