初探小学数学教学中智慧课堂的构建策略

贾党立

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.02

河北省保定市徐水区崔庄镇沙口小学 河北 徐水 072550

智慧不仅仅能展现在教育过程中，还能展现到思维发展的过程中以及实践考察过程。智慧教学课堂中不但要启发学生思维，还要使他们学会怎样去思考，去积累思维发展的经验。小学数学教师，要提供孩子一个既活泼又有知识性的教学背景，让他们自己去体会。而不是由老师强行教出来的。在智慧教学课堂过程中，老师要教导孩子怎样去发现问题、构想问题、选择问题、评价问题、归纳总结问题。在发现问题，让学生能针对这些问题，自己有独立培养问题的意识能力，对待学习有一种积极态度。在建构问题的流程当中，要着重训练学生对现象的解析技能，使学生透过现象去认识规律。在选择问题时，学生要能综合运用自身所学的专业知识与技巧去解决问题。在评价问题时，学生要加强自我认识技能。在归纳问题时，学生要从感性的认识转换为理性的认识，从而培养自己的演绎逻辑能力。

小学数学；智慧课堂；策略