初议高中班主任开展班级管理和德育教育的具体策略

姜新琴 侯荣坤

Wen Yuan (Middle School Edition) 2020 No.02

山东省潍坊市滨海区鲲城学校 261108

在我国教育改革不断深入和素质教育持续推进的背景下，高中班主任在教学管理工作中更加注重以生为本的班级管理工作，坚持运用科学、合理的班级管理方式来营造良好的环境，从而使学生能够更好地学习到知识，进而获得更加全面的发展和进步。高中的学生面对高考，其心理健康问题也随之产生，急需教师引导其摆脱困惑。而班主任作为班级中的重要一员，必须承担起自身责任和使命，要教好书，更要育好人，只有这样才能够培养出具有优良品格的人才。因此，在学生将要长大成人这一阶段，班主任应摆正陪伴者与引导者的身份，将核心素养教育纳入教学管理中，又注重强化思想道德教育，以此为学生的未来发展打好基础。

高中；班级管理；德育教学；心理健康教育