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崔晓艺
Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.02
阜平县阜平镇白河学校 河北 保定 073200
小学生在解答数学问题时,一定要认真读题,通过有效的“审”抓住关键信息,确定条件句和相应的数据,再通过思考、画图寻找数量关系,拟定相应的解题方案,并使用对应的知识,通过认真的计算才能得出正确的结论。如果学生不认真审题,就会造成审题出现偏差,解题自然就是错误的。那么就很可能混淆信息,得到错误的数量关系,继而导致整个解题过程出现问题。因此,素质教育视域下数学教师要从培养学生的能力入手,把提升学生的数学审题能力作为重要目标,使学生的思维在审题与解题中更加活跃与有创新性,助力他们的数学素养稳定提升。
小学数学;审题能力;培养策略
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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