浅谈在小学语文课程中开展群文阅读教学的策略

宋雅雯

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.02

江西省宜春市奉新县干洲中心小学

身处于小学阶段的学生，学习能力和思维能力还没有发展完全，因此，在开展语文课堂时，学生很容易会因为其内容的广泛性和丰富性，而感到学习十分困难。因此，在这其中，教师便需要为学生提供正确的阅读方法和阅读技巧，让学生能够通过群文阅读方式，不断提高自身的理解能力和阅读能力，让学生能够在长期的学习过程中，逐渐意识到文学作品所具有的独特魅力，只有这样，才能够帮助学生树立正确的学习目标和学习理念，促进学生在接下来的学习时更加积极、主动，让学生能够逐渐形成良好的学习习惯和学习态度，进而促进语文课堂听课效果的提升，为学生未来在语文领域的学习和发展奠定坚实的基础。

小学语文；群文阅读；教学策略