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任晶
Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.02
江西省临川第二中学
在新课改背景下,教师要想使得学生学习数学的有效性逐步得到提高,就应该对数学概念的教学更加地重视,为学生的后续学习提供一定的帮助。本文从“数学概念的概述;初中数学概念教学存在的问题;初中数学概念教学的应对策略”三个方面入手进行研究。
初中数学;概念教学;教学策略
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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