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黄英
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12
江西省抚州市南城县上唐镇中心小学
小学是学生各项能力提升的基础阶段,教师并不能够强求学生去对尚未接受到的新内容进行理解。因此,教师就应该注重对高效的数学课堂进行构建,使得学生的学习兴趣得到更好地培养,促使学生积极主动地参与到课堂的互动环节当中,提升学生的学习效果。本文从“培养学生兴趣、发展学生能力、提升教师素质”三个方面入手,阐述了小学数学高效课堂的构建策略。
小学数学;高效课堂;构建策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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