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周升
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12
江西省抚州市广昌县第一小学
对于小学阶段的学生来说,兴趣更容易使得学生参与学习的积极性充分得到提高,因此教师对趣味课堂进行打造是极有必要的。本文从“借助信息技术实现趣味教学;借助游戏实现趣味教学;借助动手实践实现趣味教学”三个方面入手,阐述了教师如何将趣味性的教学引入到具体的课堂当中,促使学生的数学水平能够逐步得到提升。
小学数学;趣味性教学;教学策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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