“双减”背景下如何抓好初中数学课堂有效性提高数学成绩

张守宪

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12

第六师五家渠第一中学

双减背景下的初中数学课堂,应结合新时期的教育理念、教育方法进行改革,创新现有的数学教育模式,使学生快速地对接于中考。因此,教师需要围绕初中数学的教学大纲、教学内容、教学理论进行探索,构建一套适合于学生接受、理解的教学模式,有利于提高学生的综合实力。尤其在高效学习课堂的整体构建中,教师们更需要不断探索构建出一种适合广大学生真正接受、理解的高效教学模式,加大其对学生的学习重视度,从而有效培养广大学生的逻辑思维能力。基于此,文章重点分析了当前初中语文数学高效学习课堂及其构建的重要作用,结合现阶段构建中的原则,提出解决策略。

初中数学；高效课堂；教学方法；教学情境