趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用实践

Author(s)：

徐佳

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12

Affiliations：

苏州太湖国家旅游度假区香山实验小学江苏苏州 215000

Abstract：

在我国新课程改革的背景下，我国的小学语文课堂更加注重发挥学生的课堂主体作用，而且识字写字也是小学生必须要掌握的基本功，为了更好地帮助学生全面发展，这就对教师的教学提出了更高的要求。而在学生小学语文学习期间，掌握并且可以识字是小学生需要完成的课程目标，这就需要教师通过认真梳理汉字的类型，还要通过各类手段来提高课堂的趣味性，推进学生对知识的深刻掌握和理解。本文即针对小学语文教学的现状进行分析，并阐述了趣味识字教学在小学语文教学中的作用以及应用措施，希望可以为教师的教学活动提供参考，进而推进学生的学习水平提升。

Keywords：

趣味识字；教学；措施；小学语文；教学

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