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双减背景下初中历史课堂教学学生有效参与度的研究

Author(s)：
孙楠

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12

Affiliations：
辽宁省大连市普兰店区第三十二中学

Abstract：
在初中阶段，历史是一门综合性较强的重要学科，历史知识体系比较复杂，对于学生来说具有一定的学习难度，一些学生在初中历史课堂中，表现出了明显的消极态度，有效参与度不高，导致课堂教学质量不佳，学生的学习压力增大。在双减背景下，之前的初中历史教学模式要得到有效的调整和改进，树立新的课堂教学导向，激发学生的参与欲望，提高课堂参与度，从而实现课堂教学的有效深化。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

Keywords：
双减政策；初中历史；主要问题；有效参与

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[1] 孙楠.双减背景下初中历史课堂教学学生有效参与度的研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2021(12),.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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