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兰发春
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12
万载县双桥镇小学
小学阶段的学生自制力较差,对于学习活动的注意力难以较长时间保持,这样对于学生的学习会产生一定的影响。并且,有的学生的理解力有限,并且存在注意力不集中等情况,影响学生对知识的理解和掌握。长此以往,学生的成绩会受到一定的影响,对于数学学习的兴趣也会逐渐降低,形成恶性循环。因此,面对这些情况,教师要根据学生的学习特点及数学教学活动的特点等,进行有针对性的教学方法创新,提高数学教学活动的趣味性,引导学生注意力的保持,激发学生对于数学的学习兴趣,进而提高学生的学习效率和学习成绩。
小学数学;课堂趣味性;学习兴趣
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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