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徐文希 陈方(通讯作者)
Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.12
长江大学教育与体育学院
本文以生涯适应力理论为基础,探索提高学前教育专业本科生大学期间职业适应性的策略和途径。文章将学前教育专业大学生的职业适应性分为良好职业型、一般职业型、盲目职业型、未定职业型和困难职业型。进而从个人微观层面和学校宏观层面提出了职业适应性的提升策略。希望能提高学前教育专业的就业质量,促进学前教育专业的职业发展。
学前教育;大学生;生涯适应力
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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