信息技术环境下小学数学线上线下混合式学习方式的实践研究

关心悦

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.12

吉林省农安县开安镇中心小学 吉林 长春 130200

随着新课程改革的深入发展以及科学技术的不断进步，教育领域中学生的学习途径得到了极大的拓展，单一、枯燥的课堂教学已经无法满足学生的学习需求。因此，线上线下混合教学的策略应运而生，不仅顺应了社会经济发展的趋势，同时也更好的满足了学生个性化发展的需求。因此，在小学数学教学中，教师应充分认识到线上线下混合教学的优势以及可行性，并在具体的教学实践中，积极的进行线上线下混合教学策略的运用探究，以此实现小学数学课堂教学效率的提升以及数学课程改革进程的推动。

小学数学；线上线下混合教学；教学优势；可行性；实践探究